Entwicklungspsychologie
Kindes-, Jugend- und Erwachsenenalter
  • Einleitung
  • Kindes- und Jugendalter
  • Klausur I
  • Erwachsenenalter
  • Klausur II
  • Begriff, Theorien, Modelle
  • Methoden
  • Kognition
  • Sprache
  • Selbst
  • Soziale Entwicklung
  • Probleme und Intervention
  • Begriff
  • Aufgaben
  • Modelle
  • Zusammenfassung
  • Lernfragen
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Seite 8
ZusammenfassungZusammenfassung
  MethodenMethoden
Was versteht man unter psychischer Entwicklung?
sprunghafte Veränderungen des Erlebens, die in keinem direkten Zusammenhang miteinander stehen
Lediglich Höherentwicklung ist psychische Entwicklung.
eine geordnete, gerichtete Veränderung des Erlebens und Verhaltens, die sich auf die Lebensspanne bezieht
Entwicklung ist auf das Kindes und Jugendalter beschränkt.
Psychologische Entwicklung besitzt keine Plastizität, ist also nicht beeinflussbar.
Was tun Entwicklungspsychologen?
Beschreiben von Entwicklungsprozessen
Optimierung von Entwicklungsprozessen
Erklären von Entwicklungsprozessen
Modifikation von Entwicklungsprozessen
Prognostizieren von Entwicklungsvorgängen
Welche Aussagen zum Einfluss von genetischen Faktoren und zu Genom-Umwelt-Kovariationen treffen zu?
erste Phase: passive Kovariation
dritte Phase: aktive Kovariation
zweite Phase: passive Kovariation
Aktive Kovariation bedeutet, dass ein Individuum seine Umwelt selbst gestalten kann.
Passive Kovariation bedeutet, dass die Eltern die Umwelt ihres Kindes nach dessen Interessen anpassen.

Folgende Formen von Stabilität können unterschieden werden:

  • Niveau niveau -Stabilität
  • ipsative Ipsative Korrelative korrelative strukturale Strukturale Stabilität
  • korrelative ipsative Ipsative Korrelative strukturale Strukturale Stabilität
  • strukturale ipsative Ipsative Korrelative korrelative Strukturale Stabilität
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  MethodenMethoden

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