An der von Piaget entwickelten Theorie zur Denkentwicklungen gibt es verschiedene Kritikpunkte:
Die Altersangaben müssen relativiert werden. Sie sind lediglich Richtwerte.
Die von Piaget identifizierten Defizite im kognitiven Bereich treten in der Allgemeinheit nicht immer auf. Zum Beispiel hängt
es davon ab wie schwer die Aufgabenstellung ist, wenn man kindlichen Egozentrismus nachweisen will (II. Stufe). Es kann hier
zu einer Konfundierung des Anforderungsniveaus der Aufgabe mit dem eigentlich zu messenden Konstrukt des Egozentrismus kommen.
Kognitive Leistungen variieren außerdem bereichs- und aufgabenabhängig.
Die Theorie Piagets sagt nichts über die kognitive Entwicklung nach dem Jugendalter aus.
Piaget II
